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教育全球化中国际资源的融合与利用

来源: 印象彩票 
  经济全球化后迎来教育全球化。眼下,职业教育全球化正在成为一个值得期待的新契机。1978年改革开放以来,中国教育对外开放已有三十多年。从推进教育国际交流与合作、派出留学生、邀请外国专家学者到中国讲学与合作科研,到接收外国留学生、开展国际学术交流,可以说成果斐然。但随时间推移,教育全球化合作在不断普遍的同时,亦出现同质化及形式化问题,正期待更多契机做出改变,尤其在职业教育领域,国际合作还需更多探索。
  近几年,世纪鼎利(珠海世纪鼎利科技股份有限公司,股票代码:300050)旗下全资子公司、有十年产教融合、校企合作教育经验的智翔教育(上海智翔信息科技发展有限公司)广泛与德国、英国等院校和机构展开合作,尝试基于“将产业经验转换为教育能力、实现多种资源的转化与分配”的基本思路,使职业教育全球化的实践基于一个多元有机的立体框架,值得借鉴和思考。
  如何做好职业教育全球化中国际资源的高效利用?智翔教育聚焦不同资源的整合与分配,面临全新的挑战和机遇。
  目前,发达国家职业教育大致分为三种,第一种是以美国、法国等为代表的学校本位办学模式,第二种是以日本为代表的市场主导模式,第三种以德国为代表的校企合作模式。中国职业教育正在由重视理论知识培养、忽视学生实践能力转向着重培养学生的动手实践能力和职业素养的变革阶段,“产教融合、校企合作”是目前中国职业教育首选的发展道路。
  智翔教育在产教融合教育经验的积累与探索之外,更尝试积极展开国际合作,整合国际资源,先后同德国、英国的高校和机构等达成战略合作协议,以校际交流、中外校企合作、中外共同合作办学、共建工程中心等形式将双方产业与教育资源掰开揉碎,一同放入智翔教育的教育产品框架下进行分配与组合,落实在鼎利学院或实训基地,与众不同的合作模式打破了传统国际合作机构单向引入国外单一资源的形式,由智翔教育作为主要运营方,整合各方资源,解决各方问题,最大化拓展合作的深度和广度,实现多赢和共同发展。
  2015年,智翔教育与德国AHK及数所德国高校达成战略合作,鼎利学院(世纪鼎利于2015年推出的一项创新型教育培养计划)率先尝试借鉴德国院校教育体系的优越性,共建教育项目进行探索实践,将德国AHK的人才标准,国外高校的教学经验、产学整合经验、人才培养模式以及高校的教学合作企业全部引入国内合作院校,实现更多元化、多层次的国际资源整合。2016年,智翔教育成为英国百年名校——英国哈德斯菲尔德大学在华唯一创新合作教育企业,双方签署战略合作协议,由英国哈德斯菲尔德大学负责将其在英国的合作企业资源、教学项目同步引入与智翔教育合作的工程教育实践中心,同时派遣专业教师共同进行实践中心教学项目实施,并在鼎利学院广泛推进中外合作办学项目。
  职业教育全球化是让多方受益、各方资源融合再高效分配的国际教育舞台,智翔教育将国际资源作为灵活模块,用于完善和提高自身人才培养体系和教育理念,涵盖产业、教育等多个层面,形式更灵活,资源分配与使用更高效。未来,智翔教育将进一步把智翔教育研究院的教育理念、成果和资源反哺国际合作伙伴,形成更多样化、多层次、多方向的交流与融合。产教融合、校企合作由来已久,是时候将职业教育全球化中国际资源的融合与利用作为新的机遇与挑战,提上职业教育改革的日程、实现更大范围的教育协作与多赢了。